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인스타그램 좋아요 퇴임 앞둔 박종훈 경남교육감 “학교·마을·지자체 함께하는 교육생태계 설계 시급”

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작성자 행복이 댓글 0건 조회 2회 작성일 26-06-12 14:56

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인스타그램 좋아요 경남에서 유일하게 12년간 교육수장을 맡은 박종훈 경남도교육감은 9일 “경남교육은 지역소멸, 교육격차, 인공지능(AI) 전환이라는 세 가지 시대적 과제에 직면해 있다”며 “농·산·어촌과 도시 간 격차, 작은 학교의 위기를 극복하기 위해 학교·마을·지자체·대학이 함께하는 지역 기반 교육생태계 설계가 시급하다”고 밝혔다.
박 교육감은 퇴임을 앞둔 경향신문과 인터뷰에서 이같이 밝히며 지난 3선 연임 기간의 소회를 밝혔다. 그는 “공교육 본질에 집중하고 미래교육 토대를 다진 시간이었다”면서 “경남도의회 예산 삭감으로 학교 안 배움을 마을과 지역으로 넓히는 미래교육지구(마을교육공동체)와 마을배움터로 확산시키지 못한 점이 가장 큰 아쉬움”이라고 말했다.
임기 중 주요 성과로는 “전국 최초로 미래교육 플랫폼 ‘아이톡톡’을 구축해 디지털 기술 기반 맞춤형 배움 환경을 마련한 것”이라고 말했다. 그러면서 “미래교육원, 진로교육원, 지혜의 바다, 수학문화관 등을 설립해 학생들의 배움 공간을 경남 전역으로 확장했다”고 밝혔다.
박 교육감은 12년 전과 비교해 가장 달라진 점으로는 ‘행정 중심’에서 ‘학생 및 학교 현장 중심’으로의 전환을 들었다. 그는 “무상급식, 수업 혁신, 코로나19 팬데믹 시기의 배움 유지 등 모든 혁신과 성과는 교육공동체가 머리를 맞대고 책임 있게 동행한 ‘함께’ 가치가 있었기에 가능했다”고 말했다.
향후 지속하기를 바라는 핵심 정책으로는 ‘행복학교’를 꼽았다. 박 교육감은 “‘아이들이 학교에서 행복해야 한다’는 믿음을 실천한 행복학교 정책이 계속 이어지기를 바란다”며 “이는 단순한 사업이 아니라 학교 내 관계를 회복하고 교사와 학생을 교육의 주체로 세우려는 경남 교육 혁신의 출발점”이라고 강조했다.
그는 차기 교육감에게 교육격차 해소를 위해 많이 노력해 달라고도 말했다. 박 교육감은 “교육격차 해소는 아이들의 출발선을 바로 세우고, 사회적 불평등을 완화하는 일”이라며 “사회 교육 지원과 관심을 끌어내기 위해 힘써 주셨으면 한다”고 말했다.
경남 창원 출신인 박 교육감은 전교조 출신 진보 성향 교육감으로 경남교육을 12년 연속 이끌어 왔다. 마산중·고, 경남대 정치외교학과를 졸업했으며 1984년 3월 창원 문성고등학교 교사로 교직에 몸담았다.
다음은 박 교육감과의 일문일답.
- 임기 동안 주요 성과를 꼽는다면.
“공교육의 본질에 집중하고 미래교육의 토대를 다진 시간이었다. 학교가 입시와 경쟁을 넘어 학생 개개인의 성장을 책임지는 배움터가 되도록 수업혁신, 민주적 학교문화, 교육복지 확대를 추진했다. 전국 최초로 미래교육 플랫폼 ‘아이톡톡’을 구축해 디지털 기술 기반의 맞춤형 배움 환경을 마련했다. 미래교육원, 진로교육원, 지혜의 바다, 수학문화관 등을 설립하여 학생들의 배움 공간을 경남 전역으로 확장했다.”
- 12년 전 경남교육과 비교해 가장 달라진 점은.
“관행적인 행정을 학생 중심과 학교 현장 중심으로 전환했다. 무상급식, 수업혁신, 코로나19펜데믹 시기의 배움 유지 등 경남교육의 모든 혁신과 성과는 교육공동체가 머리를 맞대고 책임 있게 동행한 ‘함께’의 가치가 있었기에 가능했다.”
- 향후 반드시 유지되길 바라는 정책은.
“‘아이들이 학교에서 행복해야 한다’는 믿음을 실천한 행복학교 정책이 계속 이어지기를 바란다. 이는 단순한 사업이 아니라 학교 안의 관계를 회복하고 교사와 학생을 교육의 주체로 세우려는 경남교육 혁신의 출발점이다.”
- 임기 중 가장 아쉬운 점은.
“학교 안의 배움을 마을과 지역으로 넓히는 미래교육지구(마을교육공동체)와 마을배움터로 더 넓게 확산시키지 못한 점이 가장 큰 아쉬움이다. 시·군 교육현장에서 의미 있는 변화가 나타났으나 경남도의회의 예산 삭감으로 흐름을 이어가지 못했다. 인구 감소와 지역 소멸 위기 속에서 학교가 사라지면 마을 활력도 무너진다. 핀란드·일본·미국 등 세계적 흐름과 경제협력개발기구(OECD) 방향에 맞춰 아이들이 마을 안에서 배우고 성장하는 구조가 경남에 더욱 절실하다.”
- 경남교육의 시급한 과제는.
“지역소멸, 교육격차, AI 전환이라는 세 가지 시대적 과제에 직면해 있다. 농·산·어촌과 도시 간 격차, 작은 학교의 위기를 극복하기 위해 학교·마을·지자체·대학이 함께하는 지역 기반 교육생태계 설계가 시급하다. AI 시대일수록 기술은 학생의 가능성을 발견하고 교사의 수업을 돕는 기반으로만 활용해야 한다.”
- 차기 교육감에게 꼭 하고 싶은 말씀은.
“교육격차 해소이다. 교육격차는 단순히 학교 안의 성적 차이나 배움의 차이만을 뜻하지 않는다. 아이의 가정환경, 거주 지역, 사회적 지원에 따라 삶의 출발선이 달라지는 문제이다. 교육격차 해소는 아이들의 출발선을 바로 세우고, 사회적 불평등을 완화하는 일이다. 앞으로도 사회의 교육에 대한 지원과 관심을 끌어내기 위해 힘써 주셨으면 한다.”
- 퇴임 후에 하고 싶은 일은.
“행정가가 아닌 한 사람의 도민이자 어른으로 돌아가 아이들의 성장을 곁에서 지켜보는 참여의 삶을 살고자 한다. 미래교육 완성을 위해 지역의 삶 속에서 아이들과 소통하며 지역과 교육을 잇는 작은 연결고리 역할을 지향한다.”
■산업통상부 ◇과장급 승진 △석탄산업과장 조성욱
■과학기술정책연구원 ◇본부장급 전보 △시스템혁신본부 손수정 △혁신성장본부 이광호 △글로벌전략본부 이명화 ◇센터장급 승진 △기초연구정책센터 신은정 △연구안보정책센터 선인경
■KBS △교양다큐센터 교양다큐1국 CP(부장급) 이은형 △〃 교양다큐2국 CP(부장급) 이은미
■FETV △편집국 산업팀장 박인철 △〃 농축산전문기자(팀장) 송형근

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